黃雁容

2015年5月20日，全省技工院校幼兒教育專業(yè)師資培訓(xùn)為期5天的第二期培訓(xùn)班在廣東省國防科技技師學(xué)院展開了。培訓(xùn)課程形式豐富多彩，不僅有理論知識的專業(yè)講座，還有幼兒園的實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。此次課程是針對省內(nèi)各技工院校幼教專業(yè)教師的基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，實(shí)用性較強(qiáng)。

5月20日早上9點(diǎn)在簡單的開班儀式之后，課程正式開始。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的張博士后，針對幼兒教育的專業(yè)性這個話題展開了發(fā)人深省的課堂講授，層層剖析，步步深入。首先面對我們在座三十幾個技工院校幼教專業(yè)教師，張博士后問了我們一個問題：“幼兒教育的專業(yè)性表現(xiàn)在哪些方面？”教室里先是一片寂靜，學(xué)員們都陷入了沉思。很快大家紛紛七嘴八舌展開了激烈的討論，而大家的答案大同小異，可以概括為這幾個方面：扎實(shí)的文化知識；豐富的文化素養(yǎng)；嫻熟的教學(xué)技能。張博士后對大家給出的答案給予了認(rèn)可，隨后又針對一些案例進(jìn)行了深入討論。作為一名幼兒教師需兼顧著幼兒的教育和保教工作，那么幼兒教師專業(yè)基本功的實(shí)質(zhì)究竟是什么？是彈唱跳畫的藝術(shù)技能？是教學(xué)技能或組織能力？還是保教工作的基本素養(yǎng)？這些當(dāng)然是每一個幼兒教師必須具備的專業(yè)技能和素養(yǎng)，但是首當(dāng)其沖的是教師需要樹立起一個正確的教育理念：師德為先，幼兒為本。

教育是基于生命的事業(yè)，而幼兒教育作為基礎(chǔ)教育會給未來更高級的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的幼兒教育對每一個人來說至關(guān)重要。正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。

張博士后的課堂不知不覺就在大家的深思中結(jié)束了，4個學(xué)時下來學(xué)員們不僅學(xué)到了知識，更加深了自己對幼兒教育的專業(yè)認(rèn)識，受益匪淺。