商貿(mào)最美教師

                      ——記辛眉玲老師

青春活力的學(xué)生使我們的校園生機(jī)盎然，每天的教學(xué)活動(dòng)在這整潔的校園有序進(jìn)行著。而在我們的校園，你總能看到一個(gè)忙碌的美麗身影，那就是教導(dǎo)處的辛眉玲主任。

角色一：有趣的英語老師

辛眉玲老師，她是一個(gè)年輕而又充滿活力的老師。作為一名英語老師，她有著扎實(shí)的教學(xué)功底。她備課認(rèn)真，每一節(jié)課的PPT都做得活潑生動(dòng)、吸引學(xué)生。她勇于嘗試各種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂中收獲快樂、收獲知識(shí)。她認(rèn)為技工學(xué)校的英語教學(xué)，不再是以應(yīng)試為中心，而是讓學(xué)生了解不同文化，讓那些害怕英語的“后進(jìn)生”重燃對(duì)英語的興趣。能做到這一點(diǎn)，便是成功。在我們學(xué)校，有不少搗蛋、叛逆的學(xué)生。而辛老師對(duì)不同的學(xué)生也總能因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，把“教書育人”責(zé)任持之以恒。課后，她會(huì)找到上課搗蛋的學(xué)生，多方面了解學(xué)生，曉之以情，動(dòng)之以理，讓學(xué)生先喜歡老師，進(jìn)而喜歡上英語課。不管男生班還是女生班的學(xué)生們都親切的叫她“西米露”

角色二：盡責(zé)的教學(xué)督導(dǎo)

辛眉玲老師，作為教導(dǎo)處的副主任，她主要負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)工作。每天，我們都能看到她教學(xué)樓仔細(xì)巡查的身影。她巡查的過程中及時(shí)制止督促上課違紀(jì)的學(xué)生，實(shí)時(shí)記錄教師的上課狀態(tài)。有辛眉玲老師的及時(shí)幫助很多任課老師得以更順利的授課，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)問題時(shí)，她總會(huì)用大家都能接受的方式告訴該老師上課需要改進(jìn)的地方。

辛眉玲老師還負(fù)責(zé)教師每月一個(gè)關(guān)鍵的評(píng)比：達(dá)標(biāo)課優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。每月的達(dá)標(biāo)課優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比既顯示出教師的教學(xué)情況也關(guān)系到老師們的薪資待遇，辛眉玲老師在評(píng)比當(dāng)中公平無私，不畏怨言也不埋沒進(jìn)步，堅(jiān)持實(shí)事求是的把好關(guān)，老師們對(duì)辛老師的工作心悅誠(chéng)服，既感激又敬重，是大家公認(rèn)的鐵面無私的好督導(dǎo)。

教學(xué)督導(dǎo)的工作之一是培訓(xùn)新教師，讓他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，站穩(wěn)講臺(tái)并進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解新老師的成長(zhǎng)情況。在指導(dǎo)新教師的工作方面，辛主任總能站在新老師的角度思考問題，從新老師會(huì)遇到的問題、在工作的不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化等都進(jìn)行詳細(xì)分析并進(jìn)行耐心指導(dǎo)，新老師們都特別喜歡這個(gè)和藹可親的同事。

“學(xué)高為師，身正為范”，這不正是最美教師的縮影嗎？熱愛學(xué)生、熱忱工作的辛老師，獲這最美教師實(shí)至名歸！