尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我今天假話(huà)的主題是：掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，人生的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，有些同學(xué)看到周?chē)鷤�(gè)別學(xué)霸花的時(shí)間比自己少，但是成績(jī)甩自己幾條街，往往家長(zhǎng)和朋友說(shuō)起那誰(shuí)又學(xué)的怎么好時(shí)，好像全世界就他聰明而你笨一樣，最無(wú)奈的是你只能沉默應(yīng)對(duì)。但是不要灰心，來(lái)到商貿(mào)一切都會(huì)改變，在商貿(mào)老師眼里只有不愛(ài)學(xué)的孩子，沒(méi)有笨的孩子；只有不會(huì)學(xué)的孩子，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子。不愛(ài)學(xué)，老師會(huì)讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)；不會(huì)學(xué)，老師會(huì)手把手教你學(xué)。對(duì)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的不是一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是能否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們?cè)谛Ｖ挥袃赡甑膶W(xué)習(xí)時(shí)間，出去工作學(xué)習(xí)的時(shí)間是幾十年，在學(xué)校找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣無(wú)比重要。自同學(xué)們上學(xué)以來(lái)有很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，不感興趣，進(jìn)而厭煩學(xué)習(xí)，表面上看來(lái)是自己沒(méi)有領(lǐng)會(huì)知識(shí)，沒(méi)有學(xué)懂，沒(méi)有學(xué)會(huì)，成績(jī)差。實(shí)質(zhì)上是他們不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)活動(dòng)造成的。由于缺乏學(xué)習(xí)方法，越到高年級(jí)，知識(shí)越多，這些同學(xué)就越學(xué)越難，最后導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)完全喪失信心，厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)，這不是你的智商問(wèn)題，我們的同學(xué)都是聰明的孩子，只是以前沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

那么，是不是沒(méi)有適合這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢?不是。每個(gè)人都有適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識(shí)自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們中技生學(xué)習(xí)說(shuō)是掌握知識(shí)，其實(shí)更重要的是學(xué)會(huì)思考與學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)思考就是要學(xué)會(huì)方法，養(yǎng)成習(xí)慣。在這里，我將教給大家怎樣排除學(xué)習(xí)上的畏難情緒，怎樣掌握正確的學(xué)習(xí)方法與技巧，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，由于解決了“會(huì)學(xué)”的問(wèn)題，就能夠積極主動(dòng)地去通過(guò)自我提升實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。建議大家從以下幾點(diǎn)做起：

一、掌握良好的學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證，但學(xué)習(xí)不好的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)，他們一般總是“老師要我干什么就做什么”，而不是思考“我要做什么”。

2、科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)生活安排得從從容容，而有的同學(xué)雖然看似忙忙碌碌，實(shí)際拖拖拉拉。有的同學(xué)不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨“每天就是上學(xué)、上課、回宿舍、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪里還有多余的時(shí)間?”這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的表現(xiàn)�！叭�更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！比绻�你們把課余時(shí)間爭(zhēng)分奪秒打王者的勁頭用于學(xué)習(xí)，那就高效了，不成學(xué)霸都沒(méi)天理。

3、不要不求甚解，死記硬背

死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。技校生學(xué)習(xí)技能需要掌握原理，舉一反三。

4、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

在課前要預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容才不會(huì)陌生，才能帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)為了解開(kāi)疑問(wèn)才不會(huì)開(kāi)小差，才能讓自己的思路與老師保持同步，并在老師提問(wèn)當(dāng)中有上好的表現(xiàn)，并的得到老師的表?yè)P(yáng)肯定，長(zhǎng)此以往信心就堅(jiān)定了。

5、學(xué)會(huì)閱讀

要多閱讀，要善于選擇閱讀書(shū)目，不能完全憑個(gè)人興趣或者是完全聽(tīng)從老師、父母的安排，要根據(jù)自身興趣和專(zhuān)業(yè)情況健康閱讀，有目的閱讀，擴(kuò)充知識(shí)。

　二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　1、不能一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用。

　　2、養(yǎng)成記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣。

　　3、要有時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)和做作業(yè)效率。

　　4、在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真專(zhuān)心，書(shū)寫(xiě)整潔。

　　5、不能有依賴(lài)思想，缺乏自己獨(dú)立思考的意識(shí)，總是希望老師、家長(zhǎng)能告訴他怎么做等等。

掌握和運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，需要有一定的自制力。特別是糾正一些不良的已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，更需要毅力和恒心。有的同學(xué)有掌握正確學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望，但在實(shí)施的過(guò)程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標(biāo)而無(wú)結(jié)果，有計(jì)劃而無(wú)行動(dòng)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“一切知識(shí)中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識(shí)。”《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中寫(xiě)到：未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是掌握有效的學(xué)習(xí)策略方法，擯棄失敗的、無(wú)效的學(xué)習(xí)策略方法。也就是說(shuō)，不僅要學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)。我們學(xué)習(xí)技術(shù)，靠技術(shù)生存要時(shí)刻牢記以持之以恒的匠心去學(xué)習(xí)，以中華五千年的傳統(tǒng)美德來(lái)立德，以大禹治水、夸父追日的不屈精神自強(qiáng)不息。

                                                     教務(wù)科（何福標(biāo)）